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segunda-feira, 14 de março de 2016
domingo, 13 de março de 2016
ANIVERSÁRIO DE GABRIELA
Domingo especial para a família de Gabriela, parentes e seus amigos. Neste dia de festa estamos parabenizando esta jovem que desponta como filha, atleta e pessoa. Nosso Blog não poderia deixar passar essa data tão importante para todos nós. Parabéns Gabriela.
FELIZ ANIVERSÁRIO.
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sábado, 12 de março de 2016
INCLUSÃO DIGITAL
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Inclusão digital é o nome dado
ao processo de democratização do acesso às tecnologias da informação, de forma
a permitir a inserção de todos na sociedade da informação. Inclusão digital é
também simplificar a sua rotina diária, maximizar o tempo e as suas
potencialidades. Um incluído digitalmente não é aquele que apenas utiliza essa
nova linguagem, que é o mundo digital, para trocar e-mails, mas aquele que
usufrui desse suporte para melhorar as suas condições de vida a fim de buscar
novas oportunidades de emprego, meios de comunicação, formas de obter
aprendizado entre outras. Assim, trazer mais benefícios para a vida pessoal e
profissional do cidadão.
A inclusão digital, para acontecer,
precisa de três instrumentos básicos, que são: dispositivo para conexão, acesso
à rede e o domínio dessas ferramentas, pois não basta apenas o cidadão possuir
um simples computador conectado à internet para que ele seja considerado um
incluído digital. Ele precisa saber o que fazer com essas ferramentas.
Entre as estratégias inclusivas estão
projetos e ações (ofertados pelo SENAI e pelo SENAC), que facilitam o acesso de
pessoas de baixa renda às Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC). A
inclusão digital volta-se também para o desenvolvimento de tecnologias que
ampliem a acessibilidade para usuários com deficiência.
Dessa forma, toda a sociedade pode
ter acesso a informações disponíveis na internet, e assim produzir e
disseminar conhecimento. A inclusão digital insere-se no movimento maior
de inclusão, um dos grandes objetivos compartilhados por diversos governos ao
redor do mundo nas últimas décadas.
Dois novos conceitos são incorporados
as políticas de inclusão digital: a acessibilidade de todos às TIs (e-Accessibility),
neste caso, não somente a população deficiente; e a competência de uso das
tecnologias na sociedade da informação (e-Competences).
INCLUSÃO DIGITAL NAS ESCOLAS
Analisando o crescimento da
informatização dos serviços oferecidos à sociedade atual, cada vez mais se
busca a necessidade da inclusão digital dos cidadãos nesse modo de vida. Ao
acontecer o uso destes recursos tecnológicos, eles devem ser apropriados de meios
onde a tecnologia da informação e comunicação (TIC) se direcione para fazer
valer a inclusão dos indivíduos neste ciberespaço.
Deste modo, a escola se apresenta
como ambiente capaz de fazer imergir tais tecnologias a serviço de uma
metodologia de ensino a favor da interação dos alunos nesta sociedade da
informação anulando, assim, as diferenças sociais não pertinentes a este
processo.
Ao se utilizar diferentes mídias, que
colaboram para a apropriação de um ambiente de comunicação, o computador e seus
inúmeros recursos destacam-se como ferramenta de acesso apoiado por diferentes
programas sociais do governo federal. Baseado nestes preceitos, o presente
trabalho tem como objetivo apresentar o tema de inclusão digital no ambiente
escolar como uma ação educacional que envolve o professor, ao capacitar-se para
apropriação e ideal uso de recursos tecnológicos, e o aluno como sujeito no
espaço de interação e comunicação de novas formas de colaboração,
interatividade, conhecimento e cidadania.
A informática é a maior descoberta do
século X X. A sua expansão é universal e a sua utilidade é indescritível e quem
a desconhece está fora do mercado de trabalho.
INCLUSÃO DIGITAL NO BRASIL
Dentro dessa perspectiva o
Brasil vem buscando desenvolver
ações diversas, visando a inclusão digital como parte da visão de sociedade
inclusiva. Desde que entrou em prática, no final de novembro de 2005, o projeto de inclusão digital do
governo federal, Computador para Todos - Projeto Cidadão Conectado registrou
mais de 19 mil máquinas financiadas até meados de janeiro.
Pouco menos de 2% da meta do programa, se
levarmos em conta apenas os dados de financiamento,
que é vender um milhão de máquinas para consumidores com renda entre três e
sete salário mínimo nos próximos
12 meses. Os dados de financiamento são da Caixa
Econômica Federal, que financiou 1.181 equipamentos. O Magazine Luiza, único varejista que
obteve uma linha de crédito do BNDS, parcelou 18.186 computadores.
O PC dispõe do sistema operacional Linux e um
conjunto de softwares livres com
26 aplicativos, como editor de texto, aplicações gráficas e
antivírus. Além disso, há suporte técnico durante um ano e as atualizações são
gratuitas e periódicas.
O Brasil conta com um recurso
total de 250 milhões de reais, provenientes do Fundo de Amparo ao Trabalhador
(FAT). O financiamento do Computador para
Todos pode ser feito pelo Banco do Brasil e
pela
Caixa Econômica Federal, além de redes varejistas, que têm se
cadastrado junto a uma linha especial de crédito do Banco Nacional de
Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES).
Com os esforços de
"inclusão digital" outros públicos também compõem o alvo de seu
trabalho: idosos, pessoas com
deficiência, população de zonas de difícil acesso, dentre outros. A ideia é que
as Tecnologias da Informação vieram para ficar e, no futuro, quem não estiver
"incluído digitalmente" viverá sob uma limitação social importante,
perdendo inclusive direitos garantidos à cidadania,
aliado a isto existe a necessidade do acesso pleno à educação.
Atualmente segundo dados fornecidos pelo
Secretário de Logística e TI do Ministério da Fazenda, Rogério Santana, existem
6.000 telecentros em funcionamento no Brasil. Entretanto, estas unidades,
criadas em 2005 pelo poder público para fomentar o acesso à Internet, caminham
na contramão dos pontos de acesso à Rede Mundial que não param de crescer. Em
2007, os telecentros foram responsáveis por 6% dos acessos no país, o que
revelou um crescimento de 100% em relação a 2006. Mas em 2008 este número caiu
pela metade e ficou em 3%, segundo dados do TIC Domicílios 2008.
Em julho de 2003, quando foram
estabelecidas parcerias entre órgãos do Governo Federal — Ministério das Comunicações,
do Planejamento, da Educação, da Defesa e Instituto de Tecnologia da
Informação, teve início o Programa GESAC — Governo Eletrônico-Serviço de
Atendimento ao Cidadão.
No Brasil, existem atualmente 3.200
pontos de presença instalados em mais de 2.500 municípios, permitindo que cerca
de 28 mil computadores estejam em rede e conectados à Internet. O Programa tem
o objetivo de promover a inclusão digital como alavanca para o desenvolvimento
auto-sustentável e promoção da cidadania, principalmente de pessoas que não
teriam condições de acesso aos serviços de informação. Esse Programa permite o
acesso a Internet em alta velocidade (via satélite) funcionando em escolas,
unidades militares e telecentros.
Programas Nacionais de Inclusão Digital
Mantido e criado pela Prefeitura de
São Paulo, o Telecentros (também conhecido como Programa Telecentros) é
um dos maiores programas de Inclusão Digital e Social, que contava em março de
2007 com 158 unidades (com 20 computadores e 1 impressora em cada unidade). Atua
em todas as regiões da capital de São Paulo, oferecendo Cursos básicos e
avançados de Informática e outros Cursos e oficinas de acordo com a necessidade
local de cada unidade. Também oferece livre acesso à Internet. O Programa Telecentros tem sido
elogiado frequentemente pela Comunidade Internacional de Software Livre e os cidadãos de São Paulo.
Outro importante programa de Inclusão
Digital é o Programa Acessa São Paulo, premiado internacionalmente, tendo
aproximadamente quatrocentos postos de atendimento no Estado de São Paulo.
No Rio Grande do Sul tem-se a iniciativa inclusiva
do Programa Sinergia Digital, criado e mantido
pela PUCRS. Atende crianças, adolescentes e adultos, incluindo a chamada
terceira idade, buscando uma formação integral do aluno. Os adolescentes de vilas
carentes em torno da PUC recebem cerca de 70 horas de aula de informática e
mais 30 horas de atividades esportivas, culturais e sociais. As turmas tem
acompanhamento sócio-educativo (por acadêmicos de Psicologia), palestras e
dinâmicas de grupo. As aulas são realizadas no mesmo laboratório de informática
que atende alunos de graduação e pós-graduação da Faculdade de Administração,
Contabilidade e Economia da PUCRS. Os alunos recebem ajuda de custo para o transporte até a PUCRS.
No Esírito Santo existem 69
pontos instalados pelo Programa, dos quais 9 são escolas pertencentes às
Prefeituras Municipais, conectadas pelo Programa GESAC, e 54 são escolas
atendidas pelo Proinfo - Programa Nacional de Informática na Educação, um programa
educacional criado em 9 de abril de 1997 pelo Ministério da Educação para
promover uso da telemática como ferramenta de enriquecimento pedagógico no
ensino público fundamental e médio. O Proinfo é desenvolvido pela Secretaria de
Educação à Distância - SEED, por meio do Departamento de Informática na
Educação a Distância - DEIED, em parceria com as Secretarias Estaduais e
algumas Secretarias Municipais de Educação.
Além de escolas existem outras
instituições que também receberam a antena para conexão à internet via
satélite, como o CIDAP - Centro Integrado de Desenvolvimento dos Assentados e
Pequenos Agricultores do Espírito Santo.
O Proinfo no Estado está estruturado
a partir de quatro Núcleos de Tecnologia Educacional (NTE), que encontram-se
distribuídos em diferentes regiões do Estado: norte (NTE de São Mateus), noroeste (NTE
de Colatina), sul (NTE de Cachoeiro de Itapemirim) e na região
metropolitana (NTE Metropolitano de Vitória). Esses Núcleos
são responsáveis pela capacitação, acompanhamento e avaliação do Programa nas
escolas situadas nas áreas de abrangência de cada um dos citados núcleos.
O Programa de Democratização do
Acesso às Tecnologias de Informação e Comunicação (NAVEGAPARÁ), lançado no dia
30 de março de 2007, é um programa do
Governo do Estado do Pará. O NAVEGAPARÁ vem
criando uma rede de comunicações para interligar, em todo o Estado do Pará, as unidades de governo como
instituições públicas de ensino e pesquisa, hospitais, postos de saúde, órgãos
de segurança pública e espaços públicos de acesso geral da população. As redes
de banda larga sem fio estão
sendo instaladas a princípio em 15 cidades paraenses, por meio de uma linha
óptica baseada nos padrões COS (Cabo Óptico de Superfície) que está
implementada com 2 mil quilômetros de extensão. Cada uma das 15 cidades possui
uma Estação de rádio base, que opera em
5.7 GHz e atende cerca de 30 clientes que utilizam um transceptor individual de banda larga para acessar a rede. A
infra-estrutura disponibilizada é de grande importância aos governos locais,
pois oferece centros públicos de internet, provendo acesso gratuito aos
computadores, incluindo treinamento aos usuários do projeto para operação das
máquinas no trabalho e no cotidiano.
O NAVEGAPARÁ é executado pela
Secretaria de Desenvolvimento, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará (Sedect) e Empresa de
Processamento de Dados do Estado do Pará (Prodepa) e conta com 5
projetos: Metrobel, Infovias, Cidades Digitais, Infocentros e Telecentros de
Negócios.
O Banco do Brasil desenvolve um programa de
inclusão digital, onde são mantidos um sistema LTSP (Tucunaré) e a doação de
computadores e suprimentos para a montagem de telecentros em todo o brasil.
O projeto cidades digitais é um projeto governamental quem visa o
desenvolvimento dos municípios brasileiros através da tecnologia, oferecendo
acesso a internet em locais de acesso publico, como praças parques e
rodoviárias. O objetivo é ampliar o acesso aos serviços públicos de forma livre
e gratuita.
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quinta-feira, 10 de março de 2016
SEMANA SANTA
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Semana Santa na Brasil em
2016
Semana
Santa 2016 - Igreja Católica Romana
Semana
Santa, segundo a tradição da Igreja Católica Romana, começa com o Domingo de
Ramos, quando Jesus entra em Jerusalém e é recebido com folhas de palmeira. A
seguir estão as datas do calendário gregoriano para 2016.
Domingo
de Ramos cai em 20 de Março de 2016.
Segunda-feira
Santa cai no dia 21 de Março de 2016.
Terça-feira
santa cai em 22 de Março de 2016.
Quarta-feira
Santa cai no dia 23 de Março de 2016.
Quinta-feira
Santa cai no dia 24 de Março de 2016.
Sexta-feira
Santa cai no dia 25 de Março de 2016.
Sábado
Santo cai no dia 26 de Março de 2016.
Semana Santa 2016 - Igreja Católica Ortodoxa
Semana
Santa, segundo a tradição da Igreja Católica Ortodoxa, começa com o sábado da
ressurreição de Lázaro. As datas específicas no calendário gregoriano estão listados
abaixo para 2016.
Sábado
de Lázaro cai em 23 de Abril de 2016.
Domingo
de Ramos cai em 24 de Abril de 2016.
Segunda-feira
Santa cai no dia 25 de Abril de 2016.
Terça-feira
santa cai em 26 de Abril de 2016.
Quarta-feira
Santa cai no dia 27 de Abril de 2016.
Quinta-feira
Santa cai no dia 28 de Abril de 2016.
Sexta-feira
Santa cai no dia 29 de Abril de 2016.
Sábado
Santo cai no dia 30 de Abril de 2016.
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terça-feira, 8 de março de 2016
DIA INTERNACIONAL DA MULHER
O DIA INTERNACIONAL DA MULHER E CELEBRADO EM 08 DE MARÇO
Fonte : Wikipédia.
RELEMBRANDO A HISTÓRIA
(Foto Web)
A ideia de criar o Dia da Mulher surgiu nos primeiros anos do século XX, nos Estados Unidos e na Europa, no contexto das lutas femininas por melhores condições de vida e trabalho, bem como pelo direito de voto. Inspirada por esse espírito, a líder socialista alemã Clara Zebrino propôs à Segunda Conferência Internacional de Mulheres Socialistas, em Copenhaga, 1876, a instituição do Dia Internacional da Mulher.
Posteriormente, em 8 de março de 1917 (23 de fevereiro pelo calendário juliano), as comemorações do Dia Internacional da Mulher foram marcadas por manifestações de trabalhadoras russas por melhores condições de vida e trabalho e contra a entrada da Rússia czarista na Primeira Guerra Mundial. Os protestos foram brutalmente reprimidos, precipitando o início da Revolução de 1917.
O Dia Internacional da Mulher e a data de 8 de março são comummente associados a dois fatos históricos que teriam dado origem à comemoração. O primeiro deles seria uma manifestação das operárias do setor têxtil nova-iorquino ocorrida em 8 de março de 1857 (segundo outras versões, em 1908), quando trabalhadoras ocuparam uma fábrica, em protesto contra as más condições de trabalho. A manifestação teria sido reprimida com extrema violência. Segundo essa versão, as operárias foram trancadas dentro do prédio, o qual foi, então, incendiado. Em consequência, cerca de 130 mulheres morreram. O outro acontecimento é o incêndio de uma fábrica, ocorrido na mesma data e na mesma cidade. Não existe consenso historiográfico quanto a esses dois fatos, nem sequer sobre as datas, o que gerou mitos sobre esses acontecimentos. Alguns historiadores afirmam que o incêndio de 1857 não ocorreu (pelo menos, não naquela data), e defendem a ideia de que o incêndio relacionado ao Dia Internacional da Mulher fora, de fato, o incêndio na fábrica da Triangle Shirtwaist o, em Nova York, no dia 25 de março de 1911 (ou seja, um ano depois de a proposta de criação do Dia Internacional da Mulher ser apresentada por Clara Zetkin, durante a II Conferência Internacional de Mulheres Socialistas, em Copenhague0. A Triangle empregava 600 trabalhadores, em sua maioria mulheres IMIGRANTES. Na tragédia, 146 pessoas morreram, sendo 125 mulheres e 21 homens.
Na antiga União Soviética, durante o stanlinismo, o Dia Internacional da Mulher tornou-se elemento de propaganda partidária.
Nos países ocidentais, o Dia Internacional da Mulher foi comemorado no início do século, até a década de 1920. Depois, a data foi esquecida por longo tempo e somente recuperada pelo movimento feminista, já na década de 1960. Na atualidade, a celebração do Dia Internacional da Mulher perdeu parcialmente o seu sentido original, adquirindo um caráter festivo e comercial. Nessa data, os empregadores, sem certamente pretender evocar o espírito das operárias grevistas do 8 de março de 1917, costumam distribuir rosas vermelhas ou pequenos mimos entre suas empregadas.
Em 1975, foi designado pela ONU como o Ano Internacional da Mulher e, em dezembro de 1977, o Dia Internacional da Mulher foi adotado pelas Nações Unidas, para lembrar as conquistas sociais, políticas e econômicas das mulheres.
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